左邊區域內容
使用OPEN ID登入
新生與在校生專區
家長與學生專區
升學訊息專區
link to http://12basic.tn.edu.tw/ \link to https://cirn.moe.edu.tw/Module/index.aspx?sid=1193 \
在校常用資訊
線上學習平台
生生用平板專區
link to https://jljh.teamslite.com.tw/login.html
link to https://old.jljh.tn.edu.tw/uploads/tad_blocks/file/%E9%87%8D%E8%A6%81%E6%B6%88%E6%81%AF%E8%B3%87%E6%96%99%E5%A4%BE/%E6%95%99%E5%8B%99%E8%99%95/%E7%BF%B0%E6%9E%97TEAMS%E7%AC%AC%E4%B8%80%E6%AC%A1%E5%95%9F%E7%94%A8.jpg
link to https://old.jljh.tn.edu.tw/uploads/tad_blocks/file/%E9%87%8D%E8%A6%81%E6%B6%88%E6%81%AF%E8%B3%87%E6%96%99%E5%A4%BE/%E6%95%99%E5%8B%99%E8%99%95/TEAMS%20Lite%20%E6%96%B0%E7%89%88%E5%AD%B8%E7%94%9F%E6%89%8B%E5%86%8A.pdf
link to https://www.youtube.com/shorts/K5XaAkk-xdUlink to https://old.jljh.tn.edu.tw/uploads/tad_blocks/file/%E9%87%8D%E8%A6%81%E6%B6%88%E6%81%AF%E8%B3%87%E6%96%99%E5%A4%BE/%E6%95%99%E5%8B%99%E8%99%95/TEAMS%20Lite%20%E6%96%B0%E7%89%88%E5%AD%B8%E7%94%9F%E6%89%8B%E5%86%8A.pdflink to https://old.jljh.tn.edu.tw/modules/tadnews/index.php?ncsn=1&nsn=7853link to https://old.jljh.tn.edu.tw/uploads/tad_blocks/file/%E9%87%8D%E8%A6%81%E6%B6%88%E6%81%AF%E8%B3%87%E6%96%99%E5%A4%BE/%E6%95%99%E5%8B%99%E8%99%95/%E6%96%B0%E7%89%88%E5%AD%B8%E7%94%9F%E6%89%8B%E5%86%8A%28%E6%B8%AC%E9%A9%97%29.pdflink to https://onestudy.oneclass.com.tw/MainPage
主內容區域
說明:
一、為持續推動五專升學進路多元免試精神, 114 學年度五專「完全免試」入學單獨招生擴大辦理,共計 32 校提供 141 科組、 3,151 名招生名額,提供學生更多元升學選擇。
二、旨揭招生重點摘要:
(一)招收對象以國中應屆畢業生為限,每生僅能選擇 1 校科組志願;且不採計國中教育會考成績,僅採計多元學習表現服務學習、均衡學習及其他項目(列於簡章附錄一),比序項目積分採計至 114 年 4 月 30 日。
(二)自 114 年 5 月 1 日至 5 月 7 日受理國中學校集體報名,因此時國中生尚未畢業,統一由就讀國中學校集體報名,以協助學生及家長準備報名所需資料。
(三)各招生學校自 114 年 5 月 15 日 10:00 起公告錄取名單,國中承辦老師可由招生網路報名平台下載榜單。
(四)學生完成報到後,若不想就讀,須於簡章規定放棄期限內聲明放棄錄取資格,才可以參加本學年度其後高級中等學校及五專各項入學招生;報到後聲明放棄錄取資格期限至 114 年 6 月 17 日 12:00 止。
三、旨揭招生簡章 114 年 1 月 15 日於各招生學校網頁公告並開放下載;為便利國中親師生查詢,本會彙整 32 校簡章及附錄一(招生科組名額、積分採計原則其他項目及相關資訊彙整表),請至本會官網下載。(網址: https://www.techadmi.edu.tw/page.php?pid=50 )
四、檢附 114 學年度五專完全免試入學懶人包、常見 QA 、各招生學校承辦人聯絡資訊各 1 份,相關問題請洽詢各招生學校。
校內收件日期為 4/28~5/1 早上第二節,先不需要貼身分證影本與家長簽名,登錄報名後將產出報名表再黏貼身分證影本與家長簽名。































